مشروع تثبيت حفظ القرآن الكريم لدى طلاب مراكز التحفيظ في المساجد

مقدمة:

الحمد لله حمدًا كثيرًا، وتبارك الذي نزل الفرقان على عبده ليكون للعالمين نذيرًا، والصلاة والسلام على من أرسله ربه بالحقّ بشيرًا ونذيرًا، وداعيًا إلى الله بإذنه وسراجًا منيرًا. وبعد:

فإن من أعظم نعم الله على المسلمين أن بعث فيهم رسولاً من أنفسهم يتلو عليهم آياته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة، فأخرجهم بهذا الكتاب من الظلمات إلى النور، واختصه بالحفظ فقال: ?إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ? [سورة الحجر - الآية:9]. ورغب الرسول صلى الله عليه وسلم في التعلق به فقال: "خيركم من تعلم القرآن وعلمه".

إن تعلم القرآن الكريم وتعليمه لأشرف العلوم منزلة، وأجلها مكانة، وحملة القرآن هم أشراف الأمة، فهنيئًا لكل حافظ للقرآن، وهنيئًا لكل معلم للقرآن، وهنيئًا لكل مشجع لتعليم القرآن. لهذا كان من أهم الواجبات العناية بكتاب الله الكريم، لأن عزتنا لا تكون إلا بتعهده والعمل بأحكامه.

فكرة المشروع:

مخيم لتثبيت حفظ القرآن الكريم كاملاً لدى طلاب مراكز التحفيظ في المساجد.

مبررات المشروع:

نظراً للإقبال المتزايد على الالتحاق بمراكز التحفيظ، وخاصة خلال الإجازة الصيفية، لكن هذا العدد الكبير من الطلاب الذين تتفاوت مستويات إتقانهم لحفظ القرآن وتلاوته بحاجة إلى عناية؛ خاصة أن كثيراً منهم لم يثبتوا الحفظ أولاً بأول، ولا يتيسر لهم المراجعة في مراكز التحفيظ.

ولعل الغيور على القرآن الكريم يحزنه المستوى الضعيف لحفظ طالب وهو يسمى "حافظ" ويحمل شهادة إتمام الحفظ، فأردنا من خلال هذا المشروع أن تعود لكلمة حافظ دلالتها وهيبتها، وفي الإجازة الصيفية فرصة عظيمة حيث يتفرغ الطلاب من أعباء الدراسة، ويتوفر لهم وقت طويل أردنا أن نشغله في الخير، وليس أفضل من أن يقضى هذا الوقت مع القرآن الكريم. ويأتي هذا المشروع إكمالاً لمشوار حفظ القرآن الكريم حيث يحتاج الطالب إلى المراجعة وتعهد الحفظ.

أهداف المشروع:

1. الارتقاء بحفظ الطلاب وتلاوتهم.

2. الكشف عن المواهب وصقلها، وإنتاج نماذج من الحفظ المتميز (أرقام الآيات والصفحات، المتشابهات).

3. تأهيل الطلاب للعمل أئمة ومحفظين.

4. توفير أجواء إيمانية يتربى فيها الجيل الناشئ على موائد القرآن.

5. تربية الطلاب على التطبيق العملي للعلم الشرعي.

حلقات المشروع:

تتوزع في مساجد مركزية أو مدارس تتوسط المنطقة، بها مكان مستقل (مكتبة واسعة، أو طابق منفصل)، وهذا يتطلب التنسيق مع:

1. مديريات الأوقاف لاختيار المساجد والمشرفين على الحفاظ.

2. وزارة التربية والتعليم للاستفادة من المدارس.

3. اختيار المشرفين: ينبغي لمن يشرف على الحفاظ أن يكون:

- من الحفاظ المتقنين. ويفضل ألا يزيد عمره عن 40 عامًا.

- من سكان المنطقة التي سيعمل فيها.

- جامعياً أو قريب التخرج.

- حاصلاً على دورة علياً في أحكام التجويد.

- يجتاز مقابلة اللجنة المختصة.

ملاحظة:

يحتاج المشروع إلى 100 مشرف ومشرفة. هذا إضافة إلى مدير المشروع ومساعده وفريق التفتيش.

إعداد المشرفين: من خلال دورة (10ساعات تدريبية) لتعريفهم بالأهداف وتدريبهم على الوسائل:

1. أهداف المشروع وفن التعامل مع الحفاظ.

2. أفضل الطرق لتنشيط الطالب للتثبيت والمراجعة.

3. الفروق الفردية بين الطلاب، والاستفادة من التميز.

4. أولياء الأمور وأثرهم على نجاح الحلقة.

5. الوسائل المساعدة واستخدامها الأمثل.

شروط الالتحاق بالمشروع.

بعد اختيار المشرفين وأثناء تدريبهم يشاركون في اختيار الطلاب من مناطقهم حسب المعايير التالية:

1. أن يكون الطالب أتم حفظ القرآن الكريم.

2. أن لا يزيد عمر الطالب عن 25 عامًا.

3. أن يكون مستعدا للاختبار في الأجزاء الخمسة الأخيرة (الأحقاف – الناس).

5. أن يجتاز اختبار اللجنة المختصة.

ملاحظة:

لا يزيد العدد عن 12 طالبًا للحلقة، مع تجهيز قائمة احتياط في حال انقطاع طالب أو أكثر.

الحوافز:

- يمنح الطالب بطاقة عضوية من جهة الاختصاص بعد انتهاء المشروع.

- يحصل الطالب على إجازة والسند المتصل حال تواصله مع جهة الاختصاص.

- يعطى الطالب المتميز أولوية في تمثيل بلده في المسابقات الدولية.

- حوافز يومية كمشروب خفيف أو بسكويت.

- جوائز أسبوعية لأفضل الطلاب.

- رحلة خلال المشروع.

- أسبوع تربوي ترفيهي في نهاية المشروع .

- حفل تكريم الطلاب والطالبات.

الخطة الإعلامية للمشروع:

قبل المشروع:

- إعلان عن حاجة المشروع للمشرفين ضمن الشروط المذكورة.

- إعلان التسجيل في المساجد من خلال مديريات الأوقاف.

- الاستفادة من خطبة الجمعة في الإعلان عن المشروع.

- إعلان في الصحف المحلية والإذاعات والفضائية.

خلال المشروع:

- توثيق مراحل العمل بالصور والفيديو.

- زيارة ميدانية لحلقات المشروع.

- دعوة المؤسسات المهتمة لزيارة حلقات المشروع.

بعد انتهاء المشروع:

- إنتاج ملف فيديو عن المشروع.

- ألبوم مصور عن المشروع.

- التغطية الإعلامية لاحتفال التكريم.

ملامح عامة للمنهاج والخطة الدراسية:

يلتحق الطالب بالمشروع مدة شهرين ونصف، يركز فيها على تقوية الحفظ حسب الجدول الزمني المرفق، مع العلم أن المشروع يتضمن أسبوعاً ترفيهياً في نهايته.

الحضور والانصراف:

الحضور يوميًا من الساعة السابعة صباحاً وحتى الساعة الواحدة ظهرًا. وتوضح التعليمات بضرورة الالتزام بالحضور وموعده.

ملاحظات:

1. لا يستغني الطالب عن جدول في التلاوة من المصحف والاستماع للقراء المتقنين.

2. يدرس الطالب المتشابهات من خلال مذكرات معدة وكتب مختصة في الموضوع.

3. من خلال الزيارات التفتيشية يكشف عن المواهب لتنميتها والاستفادة منها.

مسابقة نهائية:

ترصد درجات الاختبارات الثلاثة خلال الأسبوع الأخير من المشروع وتمثل درجاتها 30%، ثم تعقد مسابقة مركزية تكملة للدرجات، وهي تتوافق مع بداية شهر رمضان ويكون التكريم خلال شهر رمضان حسب النتائج كالتالي:

- الفائز الأول: 1000 جنيه.

- الفائز الثاني: 700 جنيه .

- الفائز الثالث: 500 جنيه .

- الحاصلين على 90% فأكثر: 250 جنيه .

- الحاصلين على 80% إلى 100 جنيه .

- الحاصلين على 70% إلى 79%: 50 جنيه.

- جوائز ترضية لبقية المشاركين.

ملاحظة:

المسابقة تتوافق مع بداية شهر رمضان، ومن المناسب الاحتفال في أواخر شهر رمضان.

احتياجات المشروع:

- جهاز حاسوب محمول وطابعة.

- إعلان عن حاجة المشروع إلى مشرفين تتوفر فيهم الشروط 50 ذكور و 50 إناث.

- إعلان عن بدء تسجيل الطلاب والطالبات ضمن الشروط المذكورة.

- طباعة مصحف الحفاظ المعد من قبل جهة الاختصاص عدد 1200 نسخة.

- توفير سيارة مع سائق خلال فترة المشروع للمتابعة.

- تشكيل لجنة مشتريات لوازم المشروع (مع توفير محاسب من المالية).

- التنسيق مع مديريات الأوقاف لاختيار المساجد والمشرفين على الحفاظ.

- التنسيق مع وزارة التربية والتعليم للاستفادة من المدارس.

- تشكيل اللجنة المختصة لمقابلة المتقدمين للإشراف على الحلقات، وكذلك لجنة المسابقة.

تقييم المشروع :

- اجتماع كل أسبوعين للمشرفين يقيم فيها سير العمل (الموعد المقترح الخميس من الواحدة ظهرا حتى الثالثة عصرا).

- استبيان تقييم المشروع للطلاب والمشرفين بعد انتهاء المشروع .

- المسابقة النهائية للمشروع لاختبار مستويات الطلاب.

_____________________

موقع على بصيرة