تجربة تلاميذي يتابعون

أولاً: الإعداد والتجهيز:

1-      يقسم المعلم تلاميذ الصف إلى مجموعات ويسمي كل مجموعة باسم.

2-      يرسم على السبورة جدولاً فيه عدة أعمدة ويكتب في أعلى كل عمود اسم مجموعة من المجموعات.

3-      يعد ورقة ويضع فيها جدولاً مشابهاً للجدول السابق , وتبقى معه .

ثانياً : التنفيذ :

1-      عند قراءة أحد التلاميذ يجب على الجميع المتابعة بدقة وأي تلميذ لا يتابع يسجل على مجموعته ملاحظة وتوضع في الجدول المكتوب على السبورة.

2-      في نهاية الدرس تحسب الملاحظات وتخصم من الدرجات المخصصة وتسجل في الورقة التي مع المعلم.

3-      في نهاية الأسبوع تجمع الدرجات وتعطى الجوائز لتلاميذ المجموعة الأفضل في المتابعة.

إضاءة

·        يراعي المعلم مستويات التلاميذ في التقسيم .

·        لا يسمح للتلميذ بالانتقال من مجموعة إلى أخرى إلا في وقت تعديل المجموعات .

·        بالإمكان تغييرطريقة التجربة فيتم تقسيم الطاولات إلى مجموعات فتجلس كل مجموعة من التلاميذ مستقلة لتدارس طريقة كتابة الكلمات ,ثم يقوم المعلم باختيار تلميذ لكتابة كلمة محددة ثم تلميذ آخر لكلمة أخرى,وهكذا.

من النتائج المتوقعة

1-     اهتمام التلاميذ بالمتابعة الدقيقة لقراءة زملائهم ,وحث بعضهم بعضاً على المتابعة الدقيقة .

2-     انشغال التلاميذ بالمتابعة وابتعادهم عن الانشغال بأمور لا تفيدهم.

3-     تحسن مستواهم التحصيلي.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

متابعات